псиcлужба

Любить ближнего своего – это повседневный труд. Вообще, в общем, виртуально любить людей легко, а конкретного человека со всеми его особенностями и «слабостями» способен не каждый, тем более, если живешь с ним под одной крышей не один год. Накапливается усталость и раздражение. И неважно, родственник это или, по воле судьбы, неродной человек. И даже, если мы любим, мы не всегда правильно проявляем свою любовь или совсем ее не показываем, чаще «в воспитательных целях».

Как много трагедий разыгрывается между родителями и детьми из-за нелюбви родителей! Или родительскую любовь дети воспринимают как нелюбовь к себе?

На прием к психологу пришла женщина с дочерью-подростком. Девочка только что выписалась из больницы – попытка суицида. Желание матери – устроить благополучную жизнь дочери: хорошая профессия (чтобы кормила), удачное замужество и т.д. Дочь учиться не хотела по выбранной матерью специальности, уже год встречалась с молодым человеком, который априори не нравился матери. Мать любыми способами доказывала свою заботу о дочери: увещевала,  доказывала, обследовала дочь на предмет ее целомудрия (год встречается с парнем, значит, потеряла девственность!). В итоге девочка не выдержала унижений (именно так восприняла она действия матери) и сделала попытку суицида. Что хотела дочь? Посвятить себя искусству, а не подсчетам цифр, как хотела мама, продолжать встречаться с любимым человеком, который ее любил, уважал и берег.

Это пример родительской любви без учета мнения ребенка.

Часто родители, и вообще взрослые люди, относятся к детям, как  к недочеловекам, глупым котятам, которые не имеют своего мнения и желания в виду своего малого возраста и небольшого жизненного опыта. Дети это чувствуют и ведут себя соответственно.

В 20 столетии доминировало педагогическое направление, гласящее, что хвалить и ласкать детей нужно в крайних, особенных случаях, дабы не захвалить ребенка: «Я и так тебя люблю, одеваю, обуваю, кормлю и наставляю,  а хвалить должны чужие люди, вот это и есть оценка тебя! И меня, как воспитателя» (мнение окружающих важнее потребностей ребенка). Но посторонние редко искренне отмечают положительное в других людях, легче критиковать. В итоге ряд поколений выросло с низкой самооценкой, не научилось выражать свою любовь вербально и невербально, и приемы воспитания перенесло на своих детей.

Воспитывать детей нелегко: капризы, болезни, шалости, бессонные ночи – все может вызывать раздражение и усталость, да еще если есть проблемы внутрисемейные или комплексы, идущие из детства: женщина была старшим и, после рождения сестры, нелюбимым, как она считала, ребенком в семье. Свою детскую модель она перенесла на старшую дочь после рождения второго ребенка и не могла справиться с этой ситуацией.

Или другой случай: младший сын, очень похожий на отца стал невыносим для матери после гибели мужа, отца мальчика. Она как бы мстила мужу через сына за то, что оставил ее с детьми на руках. Нелюбимый сын к 19 годам несколько раз пытался свести счеты с жизнью.

Перенос отрицательных эмоций на другого человека – распространенное явление в межличностных отношениях.

Мы никогда не можем сказать, что может ждать подросших нелюбимых детей в будущей их жизни – все зависит от многих составляющих: темперамента, мотивации, сформировавшегося мировоззрения, социума. Одни становятся успешными людьми, достигают определенных успехов в профессиональной и финансовой сферах, стараются воспитывать своих детей в любви и ласке, другие застревают на отрицательном детском опыте и не могут себя реализовать как личность, отец или мать.

Родить ребенка – полдела, важнее дать ему безусловную любовь, заботу, уверенность в себе, воспитать в нем Человека.

Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Общайтесь со мной: