псиcлужба

Играть детям предназначено самой природой. Детеныши диких животных в игре отрабатывают навыки, необходимые во взрослой жизни: хищники – выслеживания жертвы и нападения, травоядные убегают, брыкаются и бодаются.

Человеческие детеныши в игровой деятельности также оттачивают необходимые навыки: принимать условия игры, выстраивать отношения  со сверстниками, быть ловким, осторожным, уметь прятаться и находить. Эти навыки приобретаются в таких забытых современными детьми играх как «жмурки», «прятки», «казаки-разбойники», «выбивало», «собачка», «тише едешь – дальше будешь», лапта, прыгалки, классики  и др.

Кроме того, эти игры развивают координацию движений, дисциплинируют волю,  позволяют быстро переключать внимание, развивают мышление, речь и память.

Игры в ладушки в разных вариантах, веревочку (двое детей переплетают пальцами веревочку, выплетая узоры), стимулируют межполушарные связи, восстанавливают пораженные, если таковые есть, функции головного мозга. Написание слов на спине друг друга помогают быстрее освоить орфографию русской  письменной речи. Игра в города расширяет кругозор, увеличивает активный словарный запас, стимулирует память и внимание.

Таких игр из совсем недалекого прошлого можно вспомнить достаточно. Главное, нужно дать детям возможность нормально развиваться.

Кружки, секции и школы дополнительного образования, постоянный контроль взрослого не компенсируют свободного общения со сверстниками, не дают полноценного коммуникативного и функционального развития.

Понравилась статья? Расскажите друзьям:

Общайтесь со мной: